あがり症なのか発達が異常なのか

ご相談者：70代/女性

以前にシンガポールの６歳児の算数の教え方とスペリングについて教えて頂いた者でございます。
御教え頂いたように毎日勉強を遊びを入れてさせてみて、算数は大分理解出来るようになりましたとか。
シンガポールですのでそれでも補修組みですが。　スペリングは家でやると出来るのに学校でテストとなると出来ない。前にも幼稚園で勉強が進み過ぎていて出来ない子は後ろに座らされたり、阻害された事がテストに対する日本流に言うトラウマになっているのか、やはり発達に遅れがあるのかが分かりません。学校で昼食を買うのも皆に押されて買えなくなり、食べずに帰ってきたり、家の直ぐ側で買い物をさせてみても、人に押されると列から外れてしまい自分の番を主張出来ないそうです。バスのおばさんに今日の補修予定を言えなくて、皆と一緒にバスに乗って帰って来てしまうので、親が紙に書いて渡す事をしないで、自分で言わせるようにしました。
過日ｔ私ども があちらに行って預かった時も、自分の食べたい物を主張出来ず、黙って柱にもたれて涙ぐんでしまいました。結局こちらで、あすこなの、ここなのと聴いてやっと目的を達しました。日本語を使わなくてはと思って居るのかもしれませんが、私どもは英語には不自由はありませんので、ただ気が弱いのか、本当に自分の思いが伝えられないのかが、わかりません。クラス担任と相談して来月にはフルカウンセリングで調べる事にはなっていますが、３時間の検査に耐えられうのか心配しています。よろしくお願いします。

70代/女性 | 日付：2010年8月 7日(土) 12:35 JST | 閲覧件数: 2,322